【学艺网 81art.com】精彩巨献,《编导写作纯客观叙事介绍》。本年度有关编导写作最巨实用价值的专业资料,由学艺网专栏作家播音主持老师,携手爱心公益大使陈家伟和可爱的小布丁yuanying联袂推出,点击率高达419次,已有879人付费查看并下载。作品发表日期:Wednesday, September 07, 2011 14:42:37;文章更新时间:Sun, December 24, 2017 11:48:01 GMT;作品分类浏览目录:文艺常识;作品关键词:编导写作,编导写作和艺术设计专业;作者所属频道:艺术辅导班。如对本文内容有任何疑义或建议,请在学艺论坛提出。
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叙述人只向读者客观地叙述其所见所闻,将人物的言语和行为,将生活场景和事件进程直接展现给读者,不进入人物意识,不作心理分析,不作主观评价。在这种情况下,叙述人的作用很像是摄像机和录音机,他只观察到了对象的外部呈现,而不了解内部奥秘。叙述人了解到的情况少于笔下人物,用公式表示即:
叙述人<人物
如苏童《妻妾成群》中一段:
颂莲走到水井边,她对洗毛线的雁儿说:“让我洗把脸吧,我三天没洗脸了。”雁儿给她吊上一桶水,看着她把脸埋进水里,颂莲弓着的身体像腰鼓一样被什么击打着,簌簌地抖动。雁儿说:“你要肥皂吗?”颂莲没说话,雁儿又说:“水太凉是吗?”颂莲还是没说话。雁儿朝井边的其他女佣使了个眼色,捂住嘴笑。……
这一段叙述出的都是直接可见可闻的内容,而不涉及人物心理。颂莲为什么不说话,她内心有什么活动,因为不可见不可闻,也就没法写出来。如果换用全知叙事或者以颂莲为视角的第一人称有限叙事的方式,就可以对颂莲的心理活动津津有味地描绘一番;如果让托尔斯泰或陀斯妥耶夫斯基这些心理描写大师来写,大约会一层层分析下去,以致分析出连颂莲自己也未必意识到的心理内涵。如果用意识流方式去写,或许能“流”出颂莲一生生活的碎片来,但现在用纯客观角度叙事,所写只能限于所见所闻,颂莲怎么想,让读者想去。
以上这一段“纯客观叙事”采用的是第三人称,叙述人隐身于“故事”“画面”之外。同样是这一段,仍然是纯客观叙事,也可以改用第一人称,例如让陈家的一个小丫头充当叙述人,由她作为旁观者叙述出来,效果也是一样的。但要注意的是,如果恪守纯客观叙事的规范,那么,第一人称的“我”只能是一个严格的旁观者,只能叙述所见所闻之类的外部现象,而不能带上自己的主观色彩、主观感受、主观评价,否则就变成第一人称有限叙事了。 以上我们分别介绍了三种基本的叙述角度、叙事方式,在这之后,需要接着说的另一个意思是,在具体作品尤其是在长篇作品中,作者在注意保持叙事角度一致的前提下,又往往并不仅仅局限于只用一种叙事角度,而往往是根据内容需要,灵活自由地变动叙事角度。如《红楼梦》,以客观全知叙事为主,叙事人隐身于故事背后;但个别地方也用主观全知叙事,叙述人走出来与接受者直接对话(如上引“看官……);甚至还采用第三人称有限叙事,如“冷子兴演说荣国府”、“刘姥姥三进大观园”、“林黛玉进贾府”等就是。在现代作品中,叙述角度的转变就更为自觉更为灵活了。总之,叙述角度是艺术手段,内容表达和接受效果是目的,编导应该自由地调度各种艺术手段为艺术目的服务。