电视编导情商的开发, Story 2

　　我还想再讲一个例子，也是从报纸报道中看到的。讲的是80年代初的大学生男宿舍里住着六位学生，其中两位是本市的，其他四位是外地的。本市学生甲每个周末都回家，周日返校时总要带回来六个苹果，让每个人分享。学生乙呢，也是每个周末回家，周日返校时也总要带回来六个水果，可他总是要每日独享一个（那个时候还没有双休日，星期六也上课），下个周日再带六个回来独享。而那位同学甲带回的六个水果每人分享时，同学乙也照吃不误，如此循环反复直到毕业。多年以后，同学甲在本市创业办公司，同宿舍的四位都到美国发展，成了白领精英，那位同学乙也在本市就业，但没多大出息。后来，同学甲的公司碰到困难，向四位同学求助，他们居然全都辞职回国，投奔到同学甲的门下。别人惊叹不解，他们就讲了吃苹果的故事，认准了跟着同学甲是能够有福同享的，眼下就该有难同担，你们看，这就是情商带来的亲和力和凝聚力。

　　这个例子讲的是理工科大学生的情商，你们既然选择了编导个专业，那就更需要情商了。创作砵身就需要情商，要不怎么说“人品决定作品”或者说“会做人才会写出好作品”呢！这是讲的一度创作，到了拍摄阶段的二度创作，同样还需要情商。所以，你们之前的学兄、学姐拍新闻片、纪录片作业的时候，我不主张他们总是在校园里拍“辩论赛”呀、“服装展示会”呀、“期末表演汇报演出”呀、“摄影公开课”呀、“开学典礼”呀、“颁奖大会”呀，等等。最好到校外、到社会上寻找题材，学着公关、学着应酬、学着跟陌生人打交道，有些同学听了我的话，写外面、拍外面的题材，效果还很不错。这些都是很好的锻炼，在实践中不断地培养和开发与己的情商。

　　当今最流行的行为准则是凡事都要讲双赢，国家与国家之间的关系是这样，部门与部门之间、地方与地方之间、公司与公司之间的关系也是这样。同理，人与人之间的关系也要讲双赢，用过去的提法是“人人为我，我为人人”、“团结友爱，互相帮助”，这是我年轻时候领导和老师给我们的教导，也是社会上广为宣传的口号。如今总是片面强调“自身价值”、“自我实现”、“自我超越”，加上你们又是独生子女的一代，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥爷、姥姥六个人围着你们一个人转（在农村会好一些），为你们一个人服务，于是从小就养成了享受别人的照顾和服务是应该的、自然的、心安理得的，却从没想到或极少想到也应关照别人和为别人做点什么。我们所从事的是综合艺术，是需要集体通力合作的事业，从现在起你们就必须树立起这种观念。我教过的你们的学兄、学姐们，有些人撰写文本作业后，拍摄时要这个、那个同学帮忙，等到人家找他或她帮忙时却遭到拒绝。哪有这等道理嘛，往后还会有人帮你吗？说到底，这就是个情商问题，你们务必记住，只有团结互助才能双赢，事业才能成功。