电视编导专业 审美移情, Story 3

　　过去曾大力宣扬过一种“美”，那些先进模范人物生病藏着假条不休息不看病，多少个春节不回家，多少次路过家门而不入，为了坚守岗位乃至加班加点而置家中生病的妻儿老小于不顾，大力鼓吹“革命加拼命”、“大干苦干，活着干死了算”、“小车不倒尽管推”的“精神美”。这种违反人性的所谓美其实是丑极了！这些年来早已遭到人们的反对与唾弃，并呼唤着真正人性美的人文关怀精神的到来。

　　何谓素质？根据《辞海》的解释：一是指事物本来的性质，也可称素养；二是从心理学角度讲指的是先天性所具有的特征。我们讲素质经常强调的是要具备“综合素质”，用五六十年代的话讲就是“德、智、体全面发展”。体，首先指的是先天的遗传基因，其次是营养、体育锻炼、良好的生活习惯、规律的作息制度。智，也首先指的是父母先天性遗传的智商，其次是智力开发，通过不断的学习而掌握与精通专业知识，成为学问家乃至精英人物。德，也即人们通称的“人品”，它包含人的品德、人格、情操。比如一个人老实本分、善良厚道、踏实肯干，但他（她）却不会或不善于与人沟通交流也不行。因此，用今天流行的话讲，还得具备“情商”。

　　在当今开放的社会，人称全球化或地球村的时代，一个人的情商是至关重要的。民间百姓常常议论某某人“为人处事”如何如何。为人便是品德，处事便是工作能力加上与人沟通交流的能力。审美移情培养人的素质指的就是品德加情商。许许多多高素质的人往往都离不开文艺作品的熏陶，领袖伟人们如此，社会精英同样如此。

　　比如着名化学家蒋锡夔老先生，他就讲，年轻时是文艺作品陶冶了自己的“真善美”，激发着自己一生的“好奇心”，使自己一生能永不疲倦地追求真理。1948年22岁的他去美国留学读博士，之后留美工作，待遇很好。1955年29岁时想回国，美国人为挽留他，给他介绍漂亮的姑娘结婚，他则直言：“我并非对美国有什么意见与不满，只因我人生有两个宗旨：一是一生一世要为中国人民服务；二是回国孝敬父母。我必须兑现自己的诺言。”于是第二年他就回国了。然而“文革”中竞把他打成美国特务，他却始终坚持“忠”，不是忠于某个人，而是忠于自己的信念信仰。粉碎“四人帮”后，他领导自己的“课题组”20年，终于作出了让世界承认的突破性学术贡献。

　　当今许多着名的作家、艺术家都有自己大量的“粉丝”。这些“粉丝”们其实都是因审美移情的结果，尽管这种结果既有正面也有负面。如果文艺作品只停留在一味地追求“好玩”和“搞笑”，乃至“恶搞”，那是很难移情出人性美、思想美、形式美的，充其量也就是娱乐心情和感官刺激。柏拉图认为“凡是奉爱神为师的艺术家都有光辉的成就。凡是不承教于爱神的都黯然无光。自从爱神一出现，神们的工作就上了轨道，有了秩序。这显然是对于美的爱好，因为丑不能作为爱的基础。”因此，文艺作品应该追求“有了真理做基础，然后选择最美的事实，把它们安排成最美的形式”。要知道，美使人快乐，丑让人郁闷，如今“郁闷”却成了我们社会生活的流行词，这是很令人沉思的。

　　这次要给你们布置的作业是写一篇“情景交融”的描写。要求是以人物的心情看景，以景衬托人，互为交融。人物的心情不外乎是喜怒哀乐、悲欢离合，他们处于那种心情下在那时那刻眼中的景，景又如何更加烘托他们的情。可以写人与内景的交融，也可以写人与外景的交融，字数要求五百字左右。